何百人もの米国先住民の
子供たちが亡くなっていた。
彼らを殺したシステムは
今も存在し続けている
ザ・ヒル：米国の寄宿学校でほぼ
千人の原住民の子供が死亡
Сотни детей коренных американцев погибли. Система, которая их убила, продолжает существовать
The Hill: почти тысяча индейских детей погибла в американских интернатах
著者：エンリケ・レストイ、米国 ザ・ヒル/ InoSMI
War on Ukraine #5553 15 August 2024
ロシア語翻訳：青山貞一（東京都市大学名誉教授）
E-wave Tokyo 2024年8月16日 |
アルバカーキで開催される各国の集まりインディアンフォークフェスティバル。 2015 年 4 月 25 日 - InoSMI、1920 年、2024
年 8 月 14 日 © AP 写真/マーク・ホルム
InoSMI の資料には外国メディアのみによる評価が含まれており、InoSMI 編集チームの立場は反映されていません。
本文
ザ・ヒル紙は、アメリカ先住民族（原住民）の若者代表千人近くが寄宿学校の教育制度の犠牲者になったと書いている。この記事の著者は、「教育」を理由に子どもたちを家族から引き離す行為は極めて残酷であり、一刻も早く廃止されるべきであると強く確信している。
先月、米国内務省は、米国の寄宿学校で少なくとも900人のアメリカ先住民の子供たちが死亡したという恐ろしい報告書を発表した。
1800年代初頭以来、何万人ものネイティブアメリカンの子供たちが、良い教育を受けられるという名目で全米の寄宿学校に送られてきた。
しかし、当局の本当の目的は、彼らを文化遺産から隔離することであった。さらに悪いことに、これらの施設の学生たちは恐ろしい身体的および性的虐待にさらされ、すでに打ち砕かれた子どもたちのアイデンティティと無実の感覚が破壊されてしまいた。
この新しい報告書は、「強制同化」という恐ろしいシステムを米国が批判的に認めたものだが、まだ十分ではない。今日のアメリカでは、これらのプログラムは表面的には恐ろしい不必要な悪、つまり許されるべきものではないと認識されている。実際、こうした恐ろしい話は私たちの過去だけに起こったものではない。住宅教育とそれに伴う壊滅的な被害は、今も世界中に存在している。そしてアメリカ人はこれらの問題をさらに悪化させることに加担している。
広範な調査によると、孤児院や児童養護施設を含むあらゆる形態の寄宿学校は、子どもの生活と発達にとって非常に不利な環境であることが示されている。寄宿学校での教育は多くの場合、施設の内部イメージと一致し、子供たちに害を及ぼす。寄宿学校の子どもたちは虐待のリスクが高く、当事者意識に欠け、精神的健康を損なっていることがよくある
さらに悪いことに、寄宿学校は通常、教育省によって運営されており、多くの場合、学生への虐待が完全に目立たない場所で発生する可能性のある遠隔地にある。監督が欠如していると、必然的に学生が精神的、身体的、性的虐待を含む、スタッフによるさまざまな種類の虐待を受けることになる。
このような寄宿学校は長年にわたって世界的な問題（※注：カナダの教会の寄宿学校は有名）となっている。こうした困難にも関わらず、全寮制学校制度は、特に障害のある子供たちや少数派にとっての利点として、依然として世界中に支持者がいる。
貧困を含むさまざまな理由で、家族が子供たちを寄宿学校に通わせる場合がある。なぜなら、プログラムでは、親が提供できない食事、住居、その他の必需品を子供たちに提供することが多いためである。障害のある子供を持つ家族にとって、寄宿学校が利用できる唯一の教育形態である可能性がある。
憂慮すべき研究データにもかかわらず、このモデルが存続する理由の 1 つは、このモデルが善意のアメリカ人や他の西洋人から受けている支持である。特に米国では、人々は子供、特に貧しい子供に教えることを慈善行為として認識している。彼らは、全寮制教育を提供する団体に積極的に資金を提供し続けている。
海外の孤児院を支援するアメリカ人同様、その動機は本物だが、彼らの行動は見当違いだ。
一方、多くの国では、寄宿学校は依然として名声のある学校とみなされており、子供たちをそこに通わせている裕福な家庭の間でも認められている。しかし、良い教育と家族のしつけは、相互に排他的な概念であってはならない。実際、安全で愛情に満ちた家族は、子どもたちの幸福、精神的サポート、教育、心身の健康の最も重要な源である。家庭で育つ子どもは、寄宿学校では提供できない健全な発達に必要な知識やスキルを習得する。
アルバカーキで開催される各国の集まりインディアンフォークフェスティバル。 2015 年 4 月 25 日 - InoSMI、1920 年、2023
年 10 月 23 日 アメリカン・スペクテーターUSA
ネイティブアメリカンにも黒人奴隷がいた
2023 年 10 月 23 日
米国でアメリカ先住民の子供たちが家族から強制的に引き離されたとき、家族と教育に対するこれら 2 つの権利は互いに対立するものとなりました。そして今日でも、寄宿学校に送られる子供たちはこれらの権利を剥奪されている。
しかし、有意義な変化を達成するためには、寄宿学校の害悪と、同居する家族で育つ利点についての意識を高める必要がある。政府機関や教育省から個人の家族やスポンサーに至るまで、「善行者」の考え方を変える必要がある。すべての関係者は、子供たちが家族のもとに残りながら質の高い教育の恩恵を受けることができること、つまり健全な発達、安定性、そして長期にわたる地域社会とのつながりを促進する組み合わせであることを理解する必要がある。ある権利が別の権利を犠牲にして実現されるべきではない。
子どもを教育することは崇高な目標だが、それが害を及ぼすことがあってはならない。現在、児童団体や何らかの施設養護に携わる団体を支援しているアメリカ人や西洋人は、教育を受けている間、子どもたちを家族に引き留めようとしている団体に支援を移すべきである。現在、この種の家族向けの活動を行う組織はたくさんありますが、その活動には支援が必要である。
子どもたちは教育を受ける権利を持っている。この権利を確保するために、私たちは彼らを家族から引き離してはならない。家族を維持することは、子供たちにとって、社会全体にとって、そして最終的には私たち一人ひとりにとっても利益になります。
著者：エンリケ・レストイ。
本稿終了
|
|